Proyecto permitiría incluso generar actividades de colaboración con Institutos Profesionales y ajustar eventualmente su malla curricular respecto de las necesidades de formación y perfiles requeridos de Asistentes de la Educación, o en su defecto, desarrollar opciones que reconozca la certificación otorgada por ChileValora como parte de una continuidad de estudios técnico-profesionales.
Con las firmas del director de la Dirección de Educación Pública (DEP), Jaime Veas Sánchez, y la secretaria ejecutiva de ChileValora, Ximena Rivillo Oróstica, se selló un acuerdo para comenzar los trabajos de levantamiento y actualización de 16 perfiles laborales del sector educación, debido a que la Ley N° 21.109 establece un Estatuto de los Asistentes de la Educación Pública y define que sus funciones serán reguladas a través de perfiles ocupacionales de competencias laborales que se elaborarán por parte de ChileValora, servicio público dependiente del Ministerio del Trabajo y Previsión Social cuya función principal es reconocer formalmente los conocimientos, habilidades y aprendizajes previos de las y los trabajadores en Chile.
El objetivo de la mencionada ley es dotar a los asistentes de la educación de un estatuto que les permita un adecuado funcionamiento en los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) para que ejerzan sus labores en los establecimientos educacionales.
Jaime Veas Sánchez, director de la Dirección de Educación Pública “Esta firma de convenio junto a Chile Valora es un reconocimiento al importante trabajo de las y los Asistentes de la Educación, el cual es fundamental para el desarrollo de las comunidades educativas. Con esta firma se valida y valora el rol que tienen los asistentes en los establecimientos educacionales de nuestro país. Estos nuevos perfiles, que se sumarán a los ya establecidos en la ley 21.109, reafirma nuestro compromiso con los y las asistentes de la educación e impulsa mejores condiciones de desarrollo para todas y todos ellos”.
El propósito de los perfiles ocupacionales es optimizar los procesos de selección y contrataciones, debido que permiten estipular lineamientos acerca de las funciones a desarrollar por cada cargo, siendo más específica la búsqueda de personal idóneo para desempeñar las funciones requeridas. Además, da la posibilidad al funcionario(a) y las instituciones tener y comprender un perfil estandarizado y permitirá promover la postulación a cargos en el mismo servicio u otros servicios que sean de su interés. En resumen, los perfiles tienen gran potencial de uso, ya que permitirán que las personas conozcan las funciones asociadas a su cargo y los resultados que se esperan de ellos. Por otro lado, permitirá establecer los requisitos para ocupar el cargo y las capacitaciones o certificaciones asociadas para cumplir un perfil de éxito en el cargo que ocupen.
“La relevancia de todas las funciones que apoyan y complementan el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños, niñas y jóvenes y la importancia de reconocer y certificar las competencias de
quienes las realizan, ha hecho que este trabajo sectorial se retome, y hoy, ChileValora y la Dirección de Educación Pública firmen un nuevo convenio que permita iniciar el trabajo para levantar más perfiles de asistencia de la educación, como, por ejemplo, Administrativo(a) Contable, Encargado(a) de Inventario, Encargado(a) de Laboratorios, Cuidador(a) de Establecimientos Educacionales, entre otros.”, señaló la secretaria ejecutiva de ChileValora, Ximena Rivillo.
Actualmente hay 12.846 Asistentes de la Educación empleados por los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) a lo largo del país. El Sistema de Educación Pública creado gracias a la promulgación de la Ley 21.040 recuperó para el Estado la función social de educar y restablece tal condición a través de una Dirección Nacional de Educación Pública. Se proyecta que para el año 2028 se encuentren instalados 70 Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) distribuidos en el territorio nacional, empleando 89.700 Asistentes de la Educación aproximadamente.
Además, este proyecto permitiría incluso generar actividades de colaboración con institutos profesionales y ajustar eventualmente su malla curricular respecto de las necesidades de formación y perfiles requeridos de Asistentes de la Educación, o en su defecto, desarrollar opciones que reconozca la certificación otorgada por ChileValora como parte de una continuidad de estudios técnico-profesionales.
En la Región de Coquimbo actualmente existen 61 Certificaciones de Competencias Laborales otorgadas en el Sector Educación-Subsector Educación Prescolar y Escolar, concentrándose en los perfiles de Inspector/a de Institución Educacional.
Perfiles ocupacionales que se actualizarán
- Inspector(a) de Institución Educacional (actualizar): Resguardar los aspectos formales de funcionamiento en el Establecimiento.
- Recepcionista de Establecimientos Educacionales (actualizar): Recepcionar a las familias y estudiantes, así como también a representantes de otras instituciones que se vinculan con el Establecimiento.
- Auxiliar de mantención de obras menores (actualizar): Arreglar desperfectos asociados a la infraestructura del Establecimiento.
- Auxiliar de servicios menores (actualizar): Realizar aseo en las dependencias del Establecimiento.
- Secretario(a) educacional (actualizar): Ejecutar labores administrativas para el óptimo funcionamiento del Establecimiento.
- Asistente de Aula (actualizar): Asistir al docente en la gestión de su función pedagógica.
- Encargado(a) del CRA (actualizar): Gestionar los recursos para el aprendizaje disponibles en el establecimiento.
Nuevos perfiles ocupacionales:
- Administrativo(a) Contable: Ejecutar labores administrativo-contables para la rendición de cuentas del Establecimiento.
- Encargado(a) de Inventario Educacional: Encargado del manejo y control de activos y pasivos del Establecimiento.
- Encargado(a) de Plataforma Educacional: Reportar en plataforma la información que requiere el sistema educativo.
- Encargado(a) de Laboratorios: Encargado de administrar y gestionar el uso de los espacios e insumos de laboratorio.
- Cuidador(a) de Establecimientos Educacionales: Cuidar las dependencias del Establecimiento Educacional.
- Conductor(a) de Establecimientos Educacionales: Encargado de conducir el/los vehículos del Establecimiento dispuestos para la comunidad educativa.
- Encargado(a) de Enfermería: Atender a los estudiantes que se encuentran con afectación a su salud.
- Asistente Diferencial: Asistir al docente o al/la educador/a diferencial en la gestión de su función pedagógica con niños/as que presentan NEE.
- Monitor(a) de Actividades Extracurriculares: Desarrollar actividades extracurriculares para los/las estudiantes, propias de su experticia.